Fina Kanam

Le projet Formbridge touche à sa fin. Pour rappel, voici les objectifs du projet :

• de créer un référentiel d’évaluation des compétences mobilisées par les expériences de la Pédagogie de Chantier, notamment les compétences transversales, qui sont reconnues autant que compétences fondamentales pour l’insertion professionnelle, la citoyenneté et le bien-être de l’individu ;
• de définir les acquis d’apprentissage des parcours de formation de différents secteurs en lien avec le patrimoine culturel des territoires à travers le langage commun européen ECVET ;
• d’encourager et promouvoir des approches collaboratives et des alliances éducatives visant à réduire le décrochage scolaire sur leur territoire.

Le webinaire du 8 avril 2022 aura pour objectif de présenter les résultats obtenus à travers les différents chantiers réalisés au cours du projet suivi d’une table ronde ayant pour thème « En quoi les chantiers d’insertion peuvent-il être un élément de remobilisation pour des jeunes éloignés du marché du travail ? » au cours de laquelle des acteurs de terrain, des pouvoirs publics et représentants des institutions européennes donneront leur point de vue sur le sujet.

Dans le cadre du projet FORMBRIDGE – Pédagogie de chantier du programme Erasmus +, les partenaires du projet ont organisé et animé des chantier d’expérimentation.

La connaissance du patrimoine culturel bavarois risque de disparaitre chez les jeunes. C’est pour cela que VHS Cham a décidé de présenter les éléments de cette culture lors d’un festival bavarois typique. Durant ce chantier, les stagiaires auront l’occasion de se familiariser avec les matériaux et les techniques traditionnelles utiliser dans la région. Ils apprendront à réaliser des plats traditionnels ou encore des costumes traditionnels bavarois. Ils apprendront également à travailler le bois grâce à la fabrication et au design d’éléments décoratifs en bois utilisés dans la gastronomie bavaroise.

Public cible : 18-50 ans, Personnes en décrochage scolaire, femmes isolées ou qui souhaitent réintégrer le marché du travail, NEETs, personnes qui ont besoin d’orientation pour réintégrer le marché du travail ou migrants

Prérequis : Connaissance basique de l’allemand

Période : le festival se déroulera entre avril et septembre 2021

Le projet Pédagogie de chantier Patrimoine repose sur l’opération pilote menée depuis quelques années par l’Office de l’Environnement de la Corse OEC (site internet : sentiers-patrimoine-corse.fr). Il s’agit d’itinéraires destinés à mettre en valeur le patrimoine emblématique d’une région et à renforcer de ce fait, l’identité locale notamment pour l’usage de la langue corse. Ces opérations d’aménagement recouvrent une dimension transversale puisqu’elles font appel à l’histoire, aux mythes ainsi qu’aux modes de vie, aux techniques et matériaux ou encore à la qualité des paysages, en vue de renforcer voire de créer l’attractivité des territoires sur lesquels ils sont établis.

Le sentier patrimonial local, de Penta di Casinca est géré par les acteurs locaux (la commune, les associations culturelles et touristiques locales et coordonné au niveau régional par l’OEC.

La formation s’est déroulée du 29 mars au 2 avril 2021, les collégiens encadrés par le personnel d’ ECC a concerné la technique de construction -pierre sèche – et a permis de restaurer un mur bordant le sentier du patrimoine, de découvrir le dispositif d’interprétation du patrimoine mis en place à la médiathèque de Folelli et au village , de communiquer sur le projet .

Voir photos

PUBLIC CIBLE (nombre de participants, âge, genre, langue maternelle (FR), etc.)

6 Collégiens en décrochage scolaire 13- 14 ans

4 personnes en insertion ECC de 18 à 30 ans

Dans le cadre du projet FORMBRIDGE – Pédagogie de chantier du programme Erasmus +, les partenaires du projet ont organisé et animé des chantier d’expérimentation.

Création d’un jardin botanique avec les plantes utilisées comme teinture pour la laine.

L’atelier se déroulera dans la structure agro-touristique « Rokka-Zagori », dans le village d’Elafotopos, à Zagori. Il s’agit d’une zone où se trouve le parc national de Pinde, dont fait partie la zone de Zagori, pour la mise en œuvre de programmes éducatifs. Il accueille les écoles et les visiteurs de Zagori, qui ont ainsi l’opportunité de connaître la tradition locale à travers des activités expérimentales. À travers ce chantier, les participants découvriront les techniques de traitement et de teinture de la laine de mouton. Ils auront également l’occasion de cultiver les plantes qui serviront à la teinture de laine et ils apprendront aussi des techniques de constructions anciennes.

Durée : 60 heures

Public cible : Jeunes en décrochage scolaire, Migrants, Personnes sans emploi, Étudiants à l’École d’Architecture de Zagori

Age entre 18 et 30 ans

Prérequis : Connaissance de la langue grecque (niveau B1)

Dans le cadre du projet FORMBRIDGE – Pédagogie de chantier du programme Erasmus +, les partenaires du projet ont organisé et animé des chantier d’expérimentation.

L’atelier se déroulera dans la structure agro-touristique « Rokka-Zagori », dans le village d’Elafotopos, à Zagori. Il s’agit d’une zone où se trouve le parc national de Pinde, dont fait partie la zone de Zagori, pour la mise en œuvre de programmes éducatifs. Il accueille les écoles et les visiteurs de Zagori, qui ont ainsi l’opportunité de connaître la tradition locale à travers des activités expérimentales. À travers ce chantier, les participants découvriront les techniques de traitement et de teinture de la laine de mouton. Ils auront également l’occasion de cultiver les plantes qui serviront à la teinture de laine et ils apprendront aussi des techniques de constructions anciennes.

Durée : 60 heures

Public cible : Jeunes en décrochage scolaire, Migrants, Personnes sans emploi, Étudiants à l’École d’Architecture de Zagori

Age entre 18 et 30 ans

Prérequis : Connaissance de la langue grecque (niveau B1)

Dans le cadre du projet FORMBRIDGE – Pédagogie de chantier du programme Erasmus +, les partenaires du projet ont organisé et animé des chantier d’expérimentation.

Le chantier est réparti sur 2 sites : le parc de Furfooz et l’entretien d’une zone humide. Les stagiaires de ce chantier travailleront 3 aspects :

• Favorisation de la biodiversité avec l’aménagement d’un hôtel à insecte pour favoriser les abeilles sauvages, la réalisation et l’entretien d’une mare, la gestion et la protection de milieu naturels…
• Protection d’un milieu karstique avec la pose d’un abri à chauve-souris
• Mise en valeur du patrimoine avec l’aménagement d’un sentier sécurisé dans un lieu sensible, l’entretien d’un caillebotis mis en place par Natagora il y a plusieurs années, l’aménagement d’un point de vision permettant la mise en valeur d’un paysage ou encore l’aménagement d’un sentier pédagogique.

Public cible : 12 participants, 30 ans, peu scolarisé, décrochage scolaire/social

Duré : 60heures

Période : septembre – octobre 2021

Dans le cadre du projet FORMBRIDGE – Pédagogie de chantier du programme Erasmus +, les partenaires du projet ont organisé et animé des chantier d’expérimentation.

La « Table Communautaire » est un dispositif artistique relationnel conçu pour l’engagement communautaire et l’établissement de relations dans l’espace public. La construction de la Table est conçue pour créer des moments formatifs pour la réalisation de la structure en bois et des nappes, qui aident les participants à acquérir des compétences non seulement technico-professionnelles (menuiserie et couture notamment) mais aussi relationnelles et expressives. Les compétences acquises sont valorisées par la création d’événements d’animation et de convivialité autour de la table qui, placée dans les espaces publics, devient un instrument de soutien au bien-être de la communauté.

La table communautaire est multifonctionnelle, elle peut être utilisée pour manger tous ensemble, ou pour faire quelques activités artistiques ou simplement pour participer à un spectacle. Autour de la Table seront organisés plusieurs événements publics.

Durée : 60 heures

Période : Mai – Juin 2021

PUBLIC CIBLE : Élèves suivant les formations gérés par CEFAL (en risque de décrochage)